扎根西部的河北学子｜保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师黄小凤：《歌唱祖国》是她教会学生的第一首歌

保定学院毕业生、新疆且末县第二中学教师(zhōngxuéjiàoshī)黄小凤 《歌唱祖国》是她教会(jiàohuì)学生的第一首歌 4月21日，黄小凤（左）参加(cānjiā)学校新入职教师说课基本功大赛。 受访者(shòufǎngzhě)供图 6月12日，新疆且末(qiěmò)县第二中学音乐教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习学习过的歌曲，当《歌唱祖国》的歌声(gēshēng)响起(xiǎngqǐ)，黄小凤的记忆被拉回到初到且末时。 去年9月，黄小凤与保定学院10名毕业生来到新疆且末任教，00后的她(tā)成为一线(yīxiàn)音乐教师。《歌唱祖国(gēchàngzǔguó)》正是她教会学生的第一首歌。 黄小凤依然记得初登讲台时，既兴奋又(yòu)紧张的心情。“面对(miànduì)一双双充满求知欲的眼睛，当时我(wǒ)就想，把自己学的音乐知识都教给孩子。”她说。 为了将知识以生动有趣的(de)方式呈现(chéngxiàn)给学生，备课时她逐字逐句研读教材，查阅大量资料，精心设计教学环节。 第一节授课内容是民族团结，黄小凤还特意练了几首少数民族山歌，课上唱给(gěi)学生(xuéshēng)听。 然而，现实与(yǔ)理想总有差距。她发现孩子们课堂互动活跃，但有的学生跟不上教学进度，有的注意力不集中。这(zhè)让黄小凤意识到，教学不仅是知识的传递，更是(gèngshì)一门需要不断打磨的艺术。 提升教学能力，她(tā)主动观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。同时(tóngshí)，积极向同组(tóngzǔ)教师请教，根据他们的建议调整教学策略。 渐渐地，黄小凤学会了如何(rúhé)根据学生的课堂表现灵活调整教学节奏，如何用有趣的案例激发(jīfā)学生的学习兴趣。 “每一次课堂(kètáng)实践都是一次成长，在不断反思与改进中，我逐渐找到了属于自己的(de)教学风格。”黄小凤也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人(yǐnlùrén)。 在与学生相处的(de)过程中，她尝试走进学生的内心世界(nèixīnshìjiè)，关注他们的学习和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里(bānlǐ)有一个性格内向的学生，在(zài)课堂(kètáng)上总是沉默寡言，很少主动回答问题。课后，黄小凤主动找他聊天，才发现他对自己缺乏信心，害怕在同学面前犯错。 在课堂上，黄小凤有意识地创造机会(jīhuì)，鼓励他表达自己(zìjǐ)的想法，哪怕回答不完美，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动参与课堂讨论(tǎolùn)，脸上的笑容也多了起来。 看到学生的变化，黄小凤(huángxiǎofèng)坚定了用心育人的信念。 将近(jiāngjìn)一年的教学(jiàoxué)实践，还让黄小凤认识到，教育是(shì)一个需要不断更新的领域，作为教师必须与时俱进，不断学习和提升自己。“只有不断充实自己，才能更好(gènghǎo)地适应新时代教育的要求，为学生树立良好的榜样。”她说。 工作之余，黄小凤积极参加各类培训和学习活动，阅读教育类书籍和期刊，关注教育前沿动态，通过学习更新教育理念，掌握实用教学技能(jìnéng)。同时，注重自身(zìshēn)综合素质的培养，继续练习钢琴(gāngqín)、声乐等(děng)专业技能。 黄小凤说，20多年前师兄师姐们(men)选择扎根祖国西部，在戈壁沙漠奉献青春，她要继续努力(nǔlì)，成为一名好老师，在且末续写(xùxiě)一曲“青春之歌”。（河北日报记者 桑 珊） 关注河北新闻网(xīnwénwǎng)，了解河北最新新闻。